Renouvellement de notre référentiel de qualité Qualiopi

Qualiopi qualité certification formation

En février 2023, nous avons passé et obtenu le renouvellement de la certification Qualiopi. L’audit a recherché différents indicateurs de qualité, auxquels nous avons su répondre. Satisfaire aux exigences nationales est un gage de compétence et correspond aux valeurs de notre centre de formation.

La certification Qualiopi, un gage de qualité pour les organismes de formation

Tout d’abord, que signifie « une certification Qualiopi » ? C’est une marque de certification qualité pour les organismes de formation professionnelle. Elle est délivrée par des organismes certificateurs accrédités ou autorisés par le Comité français d’accréditation (COFRAC).

Attester la qualité du processus mis en œuvre

Cette marque de certification des prestataires d’actions de formation garantie une exigence de qualité ! Cette certification a pour objectif d’attester de la qualité du processus mis en œuvre par les prestataires d’actions au développement des compétences, qu’il s’agisse d’actions de formation, ou même de bilans de compétences, d’actions permettant de faire valider les acquis de l’expérience ou d’actions de formation par apprentissage.

L’ambition de valoriser la qualité de nos actions

Tous les organismes de formations ont l’obligation d’obtenir la certification depuis le 1ᵉʳ janvier 2022 s’ils veulent bénéficier de fonds publics depuis cette date. Pour obtenir la certification, notre centre de formation a répondu à un certain nombre de critères et passer un audit.

Découvrez les indicateurs et critères évalués sur nos formations pour le Référentiel Qualiopi (7 critères dont 32 indicateurs)

Le référentiel national qualité est organisé autour de 7 critères reliés à 32 indicateurs qui s’appliquent à l’ensemble du centre pédagogique. Selon le décret, voici les 7 critères en vigueur actuellement et les 32 indicateurs qui y sont reliés.

  • Prestation pédagogique

La présentation mais aussi la communication de la prestation pédagogique vont être évalués. C’est-à-dire que les conditions d’information du public sur les prestations proposées, les délais pour y accéder et les résultats obtenus devront être communiqués facilement (notamment dans notre cas par le site internet).

Ce sont les indicateurs 1 à 3 : communiquer autour de son offre de formation. L’organisme doit informer le public, par tous les moyens possibles. Le public doit notamment connaître :

  1. Les prérequis de la formation
  2. Les différents objectifs pédagogiques
  3. La durée de la formation
  4. Les modalités d’accès
  5. Les tarifs de la formation et les modalités de paiement
  6. Le contact en cas de besoin
  7. Les méthodes employées lors des prestations
  8. Les évaluations mises en place
  9. L’accessibilité de la formation aux personnes handicapées, …

L’organisme doit fournir des éléments prouvant les résultats de l’enseignement. S’il s’agit d’une formation certifiante, il doit également communiquer sur le taux d’obtention, les débouchés possibles, la satisfaction des anciens apprenants, …

  • Les objectifs des prestations

L’identification précise des objectifs des prestations proposées doit être clairement définie. Le centre doit justifier de l’adaptation de ces prestations aux publics bénéficiaires, lors de la conception des prestations.

Ce sont les objectifs des indicateurs 4 à 8 : définir les objectifs de formation. La conception des formations doit concorder avec les besoins, des objectifs et des compétences des différents publics bénéficiaires ou des entreprises. Pour cela, les indicateurs suivants sont évalués au cours de l’audit :

  1. Les objectifs pédagogiques,
  2. Le contenu de la formation,
  3. Les différentes actions mises en place.

 

  • L’adaptation des prestations,

Les modalités d’accueil, l’adaptation aux publics bénéficiaires des prestations, d’accompagnement, de suivi et d’évaluation doivent être mises en œuvre. Les indicateurs 9 à 16 portent sur l’adaptation des prestations et de l’accompagnement, l’audit vérifiera les conditions d’accueil et de déroulement :

  1. Le suivi des apprenants et du déroulement des formations,
  2. Les actions mises en œuvre pour éviter un décrochage.
  • La mobilisation de moyens pédagogiques, techniques et d’encadrement

L’adéquation des moyens pédagogiques, techniques et d’encadrement aux prestations mises en œuvre seront également des actions à justifier. Pour les indicateurs 17 à 20, on évaluera si l’organisme de formation a mis en place suffisamment de moyens et d’actions pour assurer le suivi des apprenants. Ces critères évaluent l’environnement et les moyens mis en œuvre pour faciliter les apprentissages. L’audit se penchera ici sur :

  1. La composition des équipes,
  2. Les différents moyens techniques,
  3. Les ressources pédagogiques disponibles,
  4. La qualité des locaux, …
  • La formation des équipes

Évaluer la qualification et le développement des connaissances et compétences des personnels chargés de mettre en œuvre les prestations. Les indicateurs 21 et 22 évaluent la qualification des équipes et des intervenants pédagogiques. L’audit vérifiera le niveau de qualification des professionnels exerçant dans l’organisme de formation et que leurs compétences sont bien en adéquation avec leurs postes et missions. Un autre indicateur important sera aussi évalué durant l’audit : la formation continue des équipes.

  • L’investissement

L’inscription et l’investissement du prestataire dans son environnement professionnel. Les indicateurs 23 à 29 déterminent si l’organisme de formation est suffisamment investi dans son environnement socio-économique. Parmi les indicateurs listés, l’organisme doit se tenir informé de :

  1. Une veille emploi et métiers,
  2. Une veille technologique,
  3. Une veille juridique.

Il doit également mettre en œuvre des actions pour :

  1. Accompagner et former les personnes en situation de handicap,
  2. Accompagner les personnes en alternance en collaborant avec d’autres acteurs,
  3. Aider à l’insertion professionnelle de ses apprenants.
  • Le recueil et la prise en compte des appréciations

Les avis, les appréciations, les réclamations formulées, les remarques, … des bénéficiaires de la formation doivent être recueillis et prise en compte par les parties prenantes aux prestations délivrées.

Les indicateurs 30 à 32 évaluent le recueil et leurs prises en compte. L’audit vérifie que notre organisme de formation a bien demandé des retours, et notamment auprès de ses apprenants et de ses équipes. Il évalue également un autre critère : le traitement de ces feedbacks et les améliorations mises en place grâce à ces retours.

Ces critères de certification, évalués lors d’un audit, ont été établis au niveau national et proviennent du Décret n° 2019-565 du 6 juin 2019. Une grille de lecture a été réalisée par le ministère du Travail pour mieux en saisir la portée. Pour en savoir plus, n’hésitez pas à consulter le guide de lecture réalisé par le ministère du Travail qui détaille les critères d’évaluation.

Pour conclure

Il faut comprendre ses critères comme une grille d’évaluation pour bâtir une véritable démarche qualité. L’organisme certificateur audite sur cette base le centre de formation, pour déterminer si ses actions sont en accord avec la réglementation, en vigueur. En fait, les 7 critères du référentiel de qualité Qualiopi évaluent la qualité des organismes dispensant des prestations de développement des compétences. L’objectif de l’audit est de s’assurer que le processus en place est conforme aux exigences nationales.

Durant l’audit, il nous a notamment été demandé de justifier :

  • Que notre offre de formation soit minutieusement détaillée sur notre site,
  • Si nous proposons des parcours de formation adaptés aux besoins spécifiques des apprenants,
  • De l’évaluation d’entrée et de sortie de formation,
  • Quelles actions nous assurons pour le suivi du bénéficiaire et pour éviter l’abandon de la formation,
  • Quels moyens pédagogiques, techniques et humains sont mis en œuvre durant la formation,
  • Si les équipes sont qualifiées et formées, …

De nombreux « éléments de preuve » sont examinés pour évaluer les actions menées. Ces exemples ne sont bien sûr qu’une partie des justificatifs/documents qui nous ont été demandés. Nous avons obtenu le renouvellement de la certification Qualiopi en février 2023. Il s’agit d’un renouvellement puisque nous avions déjà eu cette certification en 2020. L’audit a recherché différents indicateurs de qualité, auxquels nous avons su répondre. Si vous souhaitez plus d’informations sur le certificat Qualiopi, voici le lien vers le site du gouvernement :  travail-emploi.gouv.fr

Obtenir la certification Qualiopi, c’est prouver que notre organisme et les enseignements dispensés sont fiables. Pour un centre de formation comme le nôtre, le processus prend entre 6 et 8 mois. Répondre aux différents critères exige beaucoup de préparation et une réflexion complète sur l’ensemble des services et des postes.

Le renouvellement d’agrément des assistantes maternelles : explication et utilité !

assistante maternelle CAP petite enfance aepe up1 up2 up3 ep1 ep3

Vous avez déjà obtenu votre agrément, mais vous devrez le renouveler.

Cette procuration ne vous est pas donnée à vie. En tant qu’assistante maternelle, vous devez (et êtes obligé de) le renouveler tous les cinq ans ou chaque fois que vous allez signaler un changement ou une modification de votre lieu d’accueil. Les naissances, les déménagements, l’arrivée d’animaux de compagnie, … (en savoir plus) sont quelques exemples de changement qui nécessite une nouvelle agrémentation. Ce document doit toujours correspondre à votre situation actuelle et être mis à jour en fonction de votre situation. Permettre de toujours accueillir les enfants dans les meilleures conditions, notamment aux yeux du Conseil départemental est votre priorité !

Des contrôles aléatoires sont possibles, même après obtention de votre agrément. Une visite « surprise » d’une puéricultrice de la PMI dans une logique de contrôle est toujours à envisager. Soyez donc bien rigoureux et rigoureuse dans la tenue de votre calendrier d’accueil et n’oubliez pas de faire évoluer votre agrément si nécessaire.

Dans l’année qui précède la fin de l’agrément (soit au bout de 5 ans d’activité) et au moins 4 mois avant son échéance, les services du département vous envoient un courrier avec le formulaire de demande de renouvellement. Le Conseil général vous proposera ainsi de renouveler votre agrément 4 mois avant expiration. La demande de renouvellement de l’agrément de l’assistante maternelle est à renvoyer au plus tard 3 mois avant expiration de l’agrément actuel. Vous disposez donc d’un mois (entre le 4ème et 3ème mois avant expiration) pour envoyer votre demande de renouvellement accompagnée d’un dossier d’agrément.

Prêts ou prêtes à poursuivre pendant de nombreuses années ?

Le CAP AEPE est pris en compte dans les demandes d’agrément et de renouvellement des assistantes maternelles. On vous explique … Le CAP AEPE comprend 3 épreuves : UP1, UP2 et UP3. Deux épreuves du CAP AEPE sur les trois seront incontournables pour les demandes de renouvellement : UP1 Accompagner le développement du jeune enfant et UP3 Exercer son activité en accueil individuel.

En effet, les assistantes maternelles qui ont obtenu leur agrément, ont 5 ans pour passer les UP1 et UP2 du CAP AEPE. Celles qui n’ont pas passé ces deux épreuves ne verront pas leur agrément renouvelé. C’est pourquoi il est impératif, en prévision de la demande de renouvellement, de passer les UP1 et UP3 durant les 5 premières années pendant lesquelles est accordé le premier agrément.

Passer ces épreuves signifie : « se présenter aux épreuves », pas forcément de les valider (c’est-à-dire obtenir la moyenne). Et pour celles qui passent et valident les UP1 et UP3, l’agrément d’assistante maternelle peut être renouvelé pour 10 ans au lieu de 5 ! L’enjeu est donc important et intéressant !

Quel est le but du renouvellement ?

Le renouvellement de votre agrément permet de vérifier la conformité de votre activité avec la réglementation en vigueur. Il garantit un cadre et un respect des réglementations liés à l’accueil et la garde de jeune enfant. La formation permet à l’assistante maternelle d’acquérir les compétences et connaissances dans les domaines suivants :

  • Sécurité psycho-affective et physique :

La formation aux gestes de premier secours, aux soins d’hygiène, au confort de l’enfant, la continuité des repères entre vie familiale et mode d’accueil, l’accompagnement de l’enfant dans son développement, son épanouissement, son éveil, sa socialisation et son autonomie.

  • Droits et devoirs de la profession:

De la relation contractuelle avec l’employeur et les autres professionnels de l’accueil du jeune enfant, les mesures nécessaires pour assurer la sécurité et protéger la santé physique et mentale de l’assistante maternelle, …

  • Dispositifs d’accueil du jeune enfant:

Cadre juridique, sociologique et institutionnel de l’enfant, de la famille et connaissance des missions et responsabilités de l’assistante maternelle en matière de sécurité, de santé et d’épanouissement de l’enfant.

  • Protection de l’enfance en danger

Il s’agit du dispositif public qui intervient dans les familles dès lors que les enfants mineurs sont dits en danger ou en risque de l’être. Pour rappel, le numéro d’appel destiné à tout enfant ou adolescent victime de violences ou à toute personne préoccupée par une situation d’enfant en danger ou en risque de l’être est le 119 (en savoir plus).

 

Quelques précisions sur le nombre d’enfants pouvant être accueillis !

Pendant les heures d’accueil habituel, le nombre total des enfants âgés comprend un nombre de place limité. C’est garantir un accueil raisonné. Ce nombre de places est défini par l’enquête menée par la puéricultrice et/ou la psychologue, qui l’ont déterminé en fonction des caractéristiques du logement et des compétences de l’assistante maternelle.

  • Pour les enfants de moins de 11 ans sous la responsabilité exclusive de l’assistant maternel, le nombre ne peut pas être supérieur à 6.
  • Le nombre d’enfants accueillis de moins de 3 ans ne peut pas être supérieur à 4.

Attention dans les deux cas précédents, les enfants de la famille sont comptés.

Le dépassement du nombre d’enfants entraine des conséquences. Le nombre d’enfants accueillis peut malgré cela, être augmenté en cas de besoins temporaires, ponctuels ou spécifiques. L’assistante maternelle peut accueillir 2 enfants supplémentaires si la décision d’agrément le précise.

Le nombre d’enfants que peut garder une assistante maternelle est déterminé en fonction de l’espace d’accueil qu’offre le domicile ou le lieu, du nombre de personnes vivant au foyer, ainsi que de ses compétences à s’occuper de plusieurs enfants en même temps. Ce point est essentiel pour offrir un accueil de qualité. Le nombre d’enfants que peut accueillir une assistante maternelle simultanément (c’est-à-dire sur une même plage horaire) est détaillé clairement sur l’agrément. Le type d’accueil autorisé (journée ou périscolaire) et l’âge des enfants sont également notés. Notez tout de même que la législation peut être amenée à évoluer au cours du temps …

Agrément des assistants(es) maternels(les) : avez-vous pensé au CAP AEPE ?

assistante maternelle CAP AEPE formation

Être assistant(e) maternel(le) : ce n’est pas « juste » s’occuper d’enfants !!!

Voici trois points importants qui tentent de résumer le nombre de responsabilités et de missions que comprend ce métier :

1 – Motivation, bonne condition physique et mentale

Contrairement au métier ATSEM, vous êtes seule responsable des enfants accueillis à votre domicile ou en sortie extérieure, gérer la relation avec les parents (qui seront aussi vos employeurs), gérer l’ensemble des formalités administratives liées à votre statut (contrats, mensualisation, congé payés, …). Être assistant(e) maternel(le) requiert aussi une bonne condition physique. Le rythme est soutenu avec parfois des horaires décalés, la nécessité de porter les enfants, la patience, la résistance aux bruits, aux pleurs, aux cris, …

2 – Votre foyer et la conformité des lieux d’accueil

Un(e) assistant(e) maternel(le) propose un accueil à domicile dans un cadre familial. Votre famille passe au second plan pendant vos heures de travail. La composition du foyer et son rythme de vie doivent être en accord. Le but n’est pas que l’activité s’immisce dans votre vie privée, mais bien que votre domicile puisse s’y adapter (pour les accueils, mais aussi pour votre famille). Votre logement va faire l’objet d’une observation rigoureuse durant les étapes de l’agrément, concernant plusieurs critères. En fonction de la personne qui vous contrôle, les exigences seront variables et plus ou moins sévères.

3 – Maîtriser les notions élémentaires de petite enfance, connaissances du métier et de ses responsabilités

Trop de personnes s’imaginent qu’être assistante maternelle, c’est « juste » s’occuper d’enfants. Vous avez beau être maman ou avoir gardé régulièrement les enfants de votre entourage, vous constaterez vite que ce n’est pas du tout la même chose. Vos aptitudes sur les points seront mises à l’épreuve :

  • Capacité de dialogue (compréhension, communication adaptée, respectueuse et bienveillante).
  • Observation et restitution (comprendre les enfants, interpréter leurs faits et gestes, leurs progrès, leurs difficultés, …).
  • Alimentation (préparer des repas équilibrés, respect des proportions, la diversification, …).
  • Hygiène (des locaux, des personnes, la bonne santé, le bien-être, le confort, …).
  • Sommeil (permettre à chaque enfant de se reposer selon ses besoins).
  • Respecter des règles de sécurité (coopérer avec les services de protection maternelle et infantile).
  • Être capable de réagir en cas d’urgence, gérer son stress, faire appel au secours, …

La formation CAP AEPE de Sherwood formation développe notamment ses sujets précédents. Vous pouvez cliquer juste ici pour accéder à notre programme de formation du CAP AEPE. Ses points résument les critères d’agrément pour pouvoir devenir assistante maternelle. Ils peuvent vous servir à établir la faisabilité de votre projet ou à déterminer si vous y répondez toujours. Le nombre d’enfants que vous pouvez envisager d’accueillir, ainsi que les éventuelles modifications à prévoir, au sein de votre habitation sont aussi des sujets primordiaux à bien anticiper ou réfléchir. Pour plus de renseignement sur notre formation, vous pouvez lire notre article : « Préparation aux épreuves UP1 et UP3 du CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance ».

Comment effectuer un renouvellement d’agrément de l’assistant(e) maternel(le) ?

Des règles strictes s’appliquent à l’obtention ou au renouvellement d’une agrémentation d’assistant(e) maternel(le). Il s’agit d’étapes importantes à ne pas négliger afin d’obtenir le droit de recevoir, d’accueillir et de garder un (ou des) enfant à votre domicile ou en structure : maison d’assistants maternels (MAM).

Les candidats doivent obtenir un agrément puis devenir assistant maternel agréé. Pour obtenir cette approbation, cette demande doit être adressée aux Services du Département. Le département organise et finance votre formation initiale. L’agrément pour exercer est délivré par le Président du conseil départemental après avis des services de la protection maternelle et infantile (PMI). C’est le seul service qui est en mesure de vous délivrer votre autorisation pour garder des enfants à domicile ou en MAM. Notez toutefois que la législation évolue en permanence. À titre indicatif, plus de 400 000 agréments sont délivrés chaque année.

Véritable condition préalable à l’exercice du métier d’assistante maternelle, l’obtention de votre agrément est indispensable !

Quelles sont les étapes nécessaires à l’obtention de l’agrément ?

  • Participer à la réunion d’information, à laquelle vous devez obligatoirement assister et qui vous permettra de comprendre les réalités du métier et ainsi de valider votre souhait de devenir assistante maternelle. Cette réunion étoffera les trois points abordés précédemment dans notre article.
  • Constitution de votre dossier administratif de demande d’agrément : L’agrément vous sera accordé si vous autorisez la publication de différentes informations sur votre activité comme votre identité, numéro de téléphone, adresse postale de votre lieu d’exercice et votre adresse électronique. Un service en ligne vous permet d’effectuer ces démarches. Le site de la « Caisse nationale des allocations familiales (Cnaf) » permet de réaliser ce dossier : cliquez juste ici pour y accéder ! Lors de la constitution de votre dossier de demande d’agrément, vous devrez OBLIGATOIREMENT répondre favorablement aux 2 exigences suivantes :
  1. Avoir la nationalité française ou celle d’un autre pays de l’Union européenne, ou encore être en possession d’un titre de séjour valide et permettant l’exercice d’une activité professionnelle.
  2. Avoir un casier judiciaire vierge de toute condamnation pénale qui pourrait aller à l’encontre du bon exercice de votre profession. Si vous êtes dans l’incapacité de répondre positivement à l’une ou l’autre de ces 2 exigences, votre dossier sera immédiatement rejeté.
  • Visite d’évaluation, réalisée à votre domicile ou sur le lieu d’exercice par des professionnels de la petite enfance. Ses intervenants sont chargés de s’entretenir avec vous et de s’assurer de la conformité de votre lieu d’accueil (hygiène, superficie, sécurité, …) à l’accueil des enfants. Ce lieu doit être propre, clair, aéré, sain et correctement chauffé. L’existence d’un espace suffisant permettant de respecter le sommeil, le repas, le change et le jeu du ou des enfants accueillis … De nombreux critères sont à respecter. Il peut y avoir un ou plusieurs entretiens/ visites.

Quel est la durée de l’étude de votre dossier et le retour de l’administration ?

Le service a 3 mois pour instruire votre demande, suivant la réception de votre demande complète. Si vous ne recevez pas de réponse dans ce délai, l’agrément est considéré comme acquis. L’évaluation est effectuée par les services compétents du département en référence à des critères d’agrément. Ses différents points sont fixés par décret afin d’apprécier si les conditions d’accueil garantissent la santé, la sécurité et l’épanouissement des mineurs, en tenant compte des aptitudes éducatives du candidat. Ils déterminent aussi le nombre et l’âge des enfants pouvant être accueillis.

L’agrément est accordé pour 5 ans. Une attestation vous est délivrée. Si l’agrément est refusé, la notification précise les motifs et les possibilités et délais de recours. L’agrément fixe le nombre d’enfants pouvant être accueillis par l’assistante maternelle.

CPF : Ce qui va changer en 2023 !

centre formation CPF 2023 changement

Les amendements du gouvernement au projet de budget 2023 changent les conditions d’utilisation des droits au compte de formation, acquis par les Français.

 

Les bénéficiaires du CPF

Le dispositif MonCompteFormation (MCF), permet jusqu’ici un financement des formations éligibles aux droits du Compte Personnel de Formation (CPF) depuis novembre 2019. Le CPF s’adresse à toute personne en activité de plus de 16 ans. Ce compte individuel a cours tout au long de la vie professionnelle. Il n’est pas attaché au contrat de travail. Il est ouvert aux salariés du secteur privé et du secteur agricole, et aux personnes à la recherche d’un emploi.

 

L’évolution du CPF

Il permet une prise en charge jusqu’à 100% des frais liés à la formation. En moyenne, six mille nouvelles inscriptions par jour sont constatées sur le site internet de CPF. Depuis l’année 2022, les pouvoirs publics ont commencé des réflexions sur des évolutions et améliorations possibles, afin de mieux réglementer son utilisation. Des nouvelles modalités de bon fonctionnement de ce dispositif vont être mises en place durant l’année 2023, afin que les formations s’inscrivent dans un projet professionnel solide, et participent à la montée en compétences ou en qualification des actifs.

 

Le nouvel amendement

Le présent amendement en réflexion propose d’instaurer une participation du titulaire. Cette démarche s’appliquera quel que soit le montant de droits disponible sur le compte. Une action de formation, une validation des acquis de l’expérience (VAE) ou un bilan de compétences seront tous aussi bien concerné. Afin de tenir compte de toutes les situations et de ne pas pénaliser les titulaires de CPF qui ont le plus besoin d’une formation, les demandeurs d’emploi seront exonérés de cette participation. La participation peut faire l’objet d’une prise en charge par un tiers dans le cadre d’un projet de formation co-construit. Ils établissent le principe d’une participation personnelle pour toute démarche impliquant l’utilisation de votre Compte Personnel de Formation (CPF). Les jours du compte personnel de formation (CPF) sans reste à charge pour son titulaire sont maintenant comptés. Mais ces amendements ouvrent la voie aux employeurs pour payer cette participation.

 

Ce qui va changer

L’objectif du CPF qui avait été en première lecture de « recentrer les dépenses sur les formations qui favorisent l’emploi » évoluent donc vers une implication personnelle financière de l’individu, mais cela soulève aussi une question de frein ou de modération quant à la reprise d’une formation. Profitez rapidement de votre CPF avant l’entrée en vigueur de ces nouvelles conditions d’utilisation reste une manière de s’assurer un maximum de prise de charge ! Développer des nouvelles compétences est un enjeu majeur pour chacun et agir maintenant permet d’anticiper ses changements. La contribution financière exigée devient la nouvelle réglementation d’utilisation d’un Compte Personnel de Formation (CPF). Discutés dans le cadre du projet de loi de finances 2023, ils seront précisés et homologués dans un prochain décret. Alors, se permettre d’attendre avant de commencer son projet de reconversion devient un luxe…

 

 

Le temps des fêtes de fin d’année !

fête de fin d'année voeux centre de formation

 

Avec l’hiver arrive aussi le temps des fêtes qui est un important moment du calendrier qui rythme notre société. Entre le sapin de Noël et la recherche de cadeaux pour ses proches, les préoccupations de tout à chacun semble brusquement se détourner des habituelles préoccupations du quotidien pour se concentrer presque exclusivement sur la préparation de ces festivités.

Décembre est le meilleur moment pour faire le point sur l’année écoulée et prendre de la distance pour en dégager des enseignements. On peut ainsi prendre du recul sur nos réussites, les choses accomplies et les petits et grands étapes de l’année passée. Quelles sont vos meilleures habitudes acquises durant l’année, meilleures routines mises en place, quelques leçons bénéfiques apprises au cours de l’année, … ? Chaque nouvelle année apporte des nouvelles possibilités à explorer.

Cette année a été riche en nouveauté pour notre centre de formation avec des départs, des arrivées, un déménagement, un nouveau site, … La liste est longue, nous allons retenir le meilleur et nous concentrer pour continuer d’améliorer nos services, notre disponibilité, …

Nous vous remercions pour votre confiance et avec un peu d’avance nous vous souhaitons le meilleur pour l’année qui arrive et beaucoup de réussite dans vos défis du quotidien.

C’est une belle année qui commence !
Ces quelques mots simples, sincères et affectueux vous souhaite plein de bonheur, de réussite et de joie.

Utiliser MonCompteFormation en tant que demandeur d’emploi

demandeur d'emploi je finance ma formation grâce à mon CPF

MonCompteFormation, l’application simple, pratique et directe pour vous former : 

Vous êtes à la recherche d’un emploi ? Découvrez comment vous former avec Sherwood Formation afin d’accéder aux métiers de la Petite Enfance !

Un accès simplifié à la formation
Votre compte personnel de formation (CPF) change ! Depuis le 1er janvier 2019, vos droits à la formation professionnelle ne sont plus comptabilisés en heures mais en euros.
Pour y accéder et les utiliser, un nouveau service est lancé par le ministère du Travail, avec une application mobile et un site internet : MonCompteFormation.

MonCompteFormation, comment ça marche ?
1. Téléchargez l’application MonCompteFormation sur votre téléphone ou connectez-vous sur www.moncompteformation.gouv.fr
2. Identifiez-vous avec votre numéro de sécurité sociale ou FranceConnect pour découvrir de combien d’euros vous disposez pour vous former.
3. Accédez à un catalogue dans lequel vous pourrez retrouver nos formations en ligne.
4. Inscrivez-vous à une de nos sessions de formation et payez directement depuis MonCompteFormation.
Si vous avez la moindre question, n’hésitez pas à contacter un de nos conseillers.

Évolution professionnelle : Pôle emploi et les Missions locales vous conseillent
En tant que conseiller en évolution professionnelle (CEP), votre conseiller Pôle emploi ou le conseiller de votre Mission locale peuvent vous accompagner dans votre projet et identifier avec vous la formation qui correspond le mieux à votre situation et vos besoins.

Des aides pour compléter votre CPF et financer votre formation
Si vous n’avez pas assez d’euros disponibles sur votre compte pour financer la formation de votre choix, vous pouvez bénéficier de l’aide individuelle à la formation professionnelle (AIF). Elle est versée une fois votre projet de formation validé par Pôle Emploi et votre inscription réalisée auprès d’un organisme de formation. Le montant de cette aide complète le coût de la formation qui n’est pas pris en charge par les autres financeurs (votre CPF, votre Conseil Régional, etc.).

Si vous êtes encore indemnisé, vous pourrez bénéficier tout au long de votre formation de l’aide au retour à l’emploi (AREF) en plus de votre indemnité Pôle emploi. Dans le cas contraire, vous toucherez la rémunération de formation de Pôle emploi (RFPE) au cours de votre formation.

Se former grâce à une application mobile et un site internet, c’est désormais possible. Téléchargez l’application MonCompteFormation sur votre téléphone ou consultez le site internet MonCompteFormation et trouvez les formations que notre organisme propose afin de vous former aux métiers de la petite enfance ainsi qu’à la pédagogie Montessori.

Pour toutes questions, n’hésitez pas à nous contacter autant par mail que par téléphone, nos conseillers se tiennent à votre entière disposition. Vous pouvez également obtenir notre catalogue afin de bénéficier davantage d’informations sur nos formations.

Les avantages de la pédagogie Montessori à la crèche !

Les avantages de la pédagogie Montessori à la crèche :

 

Les crèches utilisant la pédagogie Montessori présentent de nombreux avantages pour les enfants, les parents et les professionnels.

Les enfants sont accueillis dans une ambiance respectueuse et bienveillante. L’adaptation des enfants se déroule en lien avec les parents et les professionnels, ceux-ci peuvent également aider les parents qui le souhaitent à mettre en place cette pédagogie à la maison.

La structure propose aux enfants un environnement préparé qui respecte leur rythme et les périodes sensibles.

L’organisation des crèches Montessori favorise le développement :

  • De l’autonomie
  • Des sens
  • Du langage
  • Des relations sociales
  • De la confiance en soi
  • Moteur

Cet environnement est propice à un accueil de qualité pour les tout-petits.

« L’éducation est un processus naturel chez l’enfant qui n’est pas acquis par les mots mais par l’expérience de son environnement » Maria Montessori.

Utiliser MonCompteFormation en tant que salarié

formation petite enfance cpf

MonCompteFormation, l’application simple, pratique et directe pour vous former :

Vous vous êtes déjà interrogé sur votre avenir professionnel ? Vous aimeriez évoluer dans votre entreprise ou même changer de métier ? 88% des Français sont convaincus de la nécessité de suivre une ou plusieurs formations pour changer de métier. Pourquoi pas vous ?

Un accès simplifié à la formation
Salariés et travailleurs indépendants, votre compte personnel de formation (CPF) change !
Depuis le 1er janvier 2019, vos droits à la formation professionnelle, acquis tout au long de votre carrière, ne sont plus comptabilisés en heures mais en euros.
Pour y accéder et les utiliser, un nouveau service est lancé par le ministère du Travail, avec une application mobile et un site internet : MonCompteFormation.

MonCompteFormation, comment ça marche ?
1. Téléchargez l’application MonCompteFormation sur votre téléphone ou connectez-vous sur www.moncompteformation.gouv.fr
2. Identifiez-vous avec votre numéro de sécurité sociale ou FranceConnect pour découvrir de combien d’euros vous disposez pour vous former.
3. Accédez à un catalogue dans lequel vous pourrez retrouver nos formations en ligne.
4. Inscrivez-vous à une de nos sessions de formation et payez directement depuis MonCompteFormation.
Si vous avez la moindre question, n’hésitez pas à contacter un de nos conseillers.

Un accompagnement personnalisé pour choisir sa formation
Pour faire le point sur votre situation professionnelle et vos futurs projets, des conseillers en
évolution professionnelle sont à votre écoute gratuitement :

  • les opérateurs nationaux comme l’Apec pour les cadres ou Cap Emploi pour les
    personnes en situation de handicap.
  • des opérateurs régionaux pour les actifs occupés, hors agents publics. Trouvez celui
    de votre région sur www.francecompétences.fr

500 euros par an pour vous former
Votre compte est automatiquement alimenté de 500 euros par an (dans la limite de 5 000 euros), dès lors que vous travaillez au moins à mi-temps.
Pour les salariés non qualifiés, sans aucun diplôme, 800 euros sont crédités chaque année sur le compte (dans la limite de 8 000 euros).

Vous n’avez pas assez d’euros sur votre compte formation pour financer l’une de nos formations ? Il y a des solutions ! Vous pouvez faire appel à des financements supplémentaires en sollicitant une aide auprès de votre employeur, de votre région, de l’Agefiph (si vous êtes reconnu travailleur handicapé), ou choisir de payer directement par carte ou virement bancaire le reste à charge.

Se former grâce à une application mobile et un site internet, c’est désormais possible. Téléchargez l’application MonCompteFormation sur votre téléphone ou consultez le site internet MonCompteFormation et trouvez les formations que notre organisme propose afin de vous former aux métiers de la petite enfance ainsi qu’à la pédagogie Montessori.

Pour toutes questions, n’hésitez pas à nous contacter autant par mail que par téléphone, nos conseillers se tiennent à votre entière disposition. Vous pouvez également obtenir notre catalogue afin de bénéficier davantage d’informations sur nos formations.

Comment réaliser un dossier de validation ?

La réalisation des dossiers de validation des formations à la pédagogie Montessori :

Aujourd’hui voici des informations utiles concernant la conception des dossiers de validation des formations à la pédagogie Montessori.

Ces dossiers ont pour but de valider l’étude des modules de la formation.

Les questions posées dans les dossiers de validation vous guident sur les points essentiels à connaître, Ils vous permettent également de maîtriser la présentation des activités aux enfants selon la pédagogie Montessori.

L’étude d’un module passe par plusieurs étapes :

  1. La lecture et la compréhension du support de cours
  2. La recherche personnelle d’informations complémentaires.
  3. Vous exercez à la conception des dossiers de validation grâce aux exercices corrigés.
  4. L’élaboration des dossiers de validation.

 

Concernant la forme des dossiers de validation :

Celui-ci peut être rédigé sous forme d’un fichier Word ou PDF, sans oublier votre nom et prénom. Il peut contenir des photos, des schémas et des tableaux pour appuyer ou illustrer votre réponse à une question.

La police ainsi que la taille de l’écriture doivent être classiques, exemple de taille de police : Calibri, taille 12, avec un interligne de 1,5.

Concernant le contenu des dossiers de validation :

Vous pouvez tout à fait commencer votre réponse par une introduction. Il est important de relire plusieurs fois la question avant d’y répondre.

Pour une formation Montessori, le développement de la réponse est essentiel (une page et demie, voire deux pages par question).

Afin de partir en correction, le dossier de validation pourra être déposé sur le cloud ou envoyé par mail.

Le dossier de validation est corrigé par le formateur. La note et une fiche de correction seront transmises à l’apprenant.

Lorsque le dossier est validé, celui-ci peut passer à l’étude du module suivant.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

Comment créer une chasse aux trésors pour les 3/6 ans ?

Cette chasse aux trésors sera sur le thème de la mer.

Il ne faut pas que cette chasse dure trop longtemps pour ne pas perdre l’attention des enfants.

Pour sa mise en place, il est nécessaire dans un premier temps de délimiter une zone, nous prendrons ici une partie du jardin.

Dans un second temps, choisir 6 objets maximum ayant pour thème la mer (par exemple: une petite pelle, un tuba, un petit bateau, des jouets de bain…)

Il ne faut pas oublier de préparer le coffre final qui contiendra le trésor !

Pour ce faire, prenez une boite en carton peignez-la, tout en respectant le thème initial de la mer. Par exemple en bleu avec un soleil, vous pouvez appliquer de la colle et y soupoudrer du sable. Faites place à votre imagination ! N’oubliez pas d’y glisser des bonbons ou mini-jouets pour garnir le coffre au trésor.

Une fois ces étapes respectées, il faudra préparer la mise en place de cette chasse au trésor : le but va donc être de faire une fiche de bord permettant de guider les enfants en leur indiquant où commencer la chasse et le cheminement à suivre.

ATTENTION : LES ENFANTS ENTRE 3 ET 6 ANS NE SAVENT PAS TOUS LIRE.

Il faudra les guider à l’aide de flèches, de dessins pour indiquer le début et le chemin à suivre.

Procédons à la mise en place réelle de la chasse au trésor. Les endroits où seront placés les objets et le coffre aux trésors auront été préalablement définis.

Placez tous les indices aux endroits prédéfinis et les indiquer, à l’aide de photos sur la fiche de bord, afin que les enfants puissent cocher chaque objet trouvé.

Les enfants trouveront les indices grâce à des petits chemins constitués de petits galets, de ligne de sable, de fils de laine qui zigzaguent, de branches mises bout à bout.

Une fois tout cela mis en place, vous pourrez proposer l’activité aux enfants, les observer, les aider si nécessaire.

Amusez-vous !