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Mon compte formation cpf : reste à charge des le 1er mai 2024

Découvrez notre fil rouge concernant la nouvelle mesure du compte personnel de formation (cpf) en 2024

Depuis plusieurs années, le Compte Personnel de Formation (CPF) a été un outil essentiel pour de nombreux salariés désireux de développer leurs compétences professionnelles. Cependant, des changements en 2024 dans la politique gouvernementale ont conduit à l’introduction d’une nouvelle mesure : le reste à charge de 100 euros pour les formations financées par le CPF. Mais quelle est la raison derrière cette décision et quelles sont ses implications pour les salariés ?

Origines de la mesure

Jusqu’à présent, le CPF permettait aux salariés de financer intégralement des formations certifiantes sans frais supplémentaires. Cependant, en février dernier, le gouvernement a annoncé son intention de rationaliser les dépenses publiques liées au CPF. Initialement, il était question d’imposer aux salariés un reste à charge équivalent à 10% du coût de la formation choisie. Cette mesure visait à inciter les bénéficiaires à choisir des formations pertinentes tout en participant financièrement à leur développement professionnel.

Cependant, depuis lors, le montant de cette participation a été fixé à une somme fixe de 100 euros par formation, éliminant ainsi le pourcentage initial. Cette décision, qui pourrait entrer en vigueur à partir du 1er mai 2024, vise à responsabiliser les bénéficiaires tout en maintenant l’équité dans l’accès à la formation.

Implications pour les salariés

Ce nouveau reste à charge de 100 euros représente une considération financière supplémentaire pour les salariés envisageant de suivre une formation. Bien que ce montant puisse sembler modeste, il pourrait influencer le choix des formations, en incitant les bénéficiaires à opter pour des programmes qui offrent un retour sur investissement professionnel significatif.

Il est donc essentiel pour les salariés de se renseigner sur les modalités de cette mesure et sur les éventuelles aides disponibles pour la prise en charge de ce coût résiduel. En effet, plusieurs dispositifs d’accompagnement existent, tels que le financement complémentaire par l’employeur ou des aides gouvernementales spécifiques.

Dans ce contexte, il est recommandé aux salariés de planifier leurs projets de formation avec soin et de choisir des programmes qui correspondent à leurs objectifs professionnels à long terme. Cette mesure, bien que contraignante pour certains, peut également être perçue comme une opportunité de s’investir activement dans son développement professionnel.

En conclusion, le reste à charge de 100 euros pour les formations financées par le CPF marque un tournant dans la politique de formation professionnelle en France. Cette mesure, bien que suscitant des interrogations, peut également encourager les salariés à faire des choix de formation plus réfléchis et adaptés à leurs besoins professionnels.

Les dernières informations :

25 mars 2024: De nouvelles informations indiquent une orientation spécifique : un reste à charge de 100 euros exclusivement pour les salariés, sans impact pour les demandeurs d’emploi.

15 mars 2024: Des informations révèlent que les discussions portent sur deux options principales pour un reste à charge des bénéficiaires du CPF : 10% du coût de la formation ou un montant forfaitaire de 100 euros. Les réactions divergent quant à l’impact de ces propositions sur l’accès à la formation.

1er mars 2024: Le gouvernement annonce son intention de réformer le Compte Personnel de Formation (CPF), déclenchant ainsi un débat national sur l’avenir de ce dispositif clé pour la formation professionnelle en France.

1er janvier 2024: Le gouvernement annonce via le site officiel du service public, que des discussions sont en cours.
La loi de finances pour 2023 prévoit que le salarié devra participer au coût de la formation, d’une VAE ou d’un bilan de compétences effectués dans le cadre du compte personnel de formation (CPF). Toutefois, cette participation financière du salarié ne sera pas due quand l’employeur financera une partie de ce coût.
Un décret est prévu pour la mise en oeuvre de cette mesure.

Le langage des signes pour bébé : pourquoi, comment , … ?

Votre rôle en tant que parent

Si vous êtes parent d’un tout petit, vous savez à quel point il peut être difficile de communiquer avec lui avant qu’il ne commence à parler. C’est là que le langage des signes pour bébé peut être une solution efficace pour établir une première communication plus claire et plus facile avec votre enfant.

Le langage des signes pour bébé est un langage transitionnel pour aider le bébé à se faire comprendre et réduire ainsi les frustrations. Il présente de nombreux avantages pour les parents et les enfants.

Tout d’abord, comme dit précédemment, le langage des signes pour bébé peut aider à réduire les frustrations et les pleurs de l’enfant, car il lui permet d’exprimer ses besoins et ses émotions plus clairement.
De plus, il permet aux parents de communiquer plus facilement avec leur bébé afin de le comprendre sans parler. En effet, les bébés peuvent assimiler et utiliser des signes bien avant de pouvoir prononcer des mots.
Enfin, l’apprentissage du langage des signes pour bébé a des effets bénéfiques sur le développement cognitif et linguistique de l’enfant. Cet outil de communication l’aidera à mieux comprendre et à utiliser le langage plus tard dans sa vie.

Il existe plusieurs façons d’apprendre le langage des signes pour bébé.

Il existe plusieurs façons d’apprendre le langage des signes pour bébé, comme par exemple :

Utiliser des livres et des ressources en ligne : il existe de nombreux livres et sites web qui proposent des listes de signes pour bébé ainsi que des vidéos pour apprendre à les utiliser.
Suivre des cours en ligne ou en personne : On retrouve des cours en ligne notamment sur notre plateforme de formation, ou en personne pour apprendre le langage des signes pour bébé. Ces cours peuvent être dispensés par des professionnels ou des parents expérimentés.

Pour suivre une formation en ligne retrouvez notre formation langage des signes pour bébé sur notre boutique, de nombreux professionnels de la petite enfance sont formés et l’utilisent quotidiennement dans leurs activités (crèches, MAM des assistantes maternelles, …).

L’utilisation du langage des signes pour bébé au quotidien

L’utilisation du langage des signes pour bébé au quotidien peut être bénéfique pour faciliter la communication. Voici quelques conseils pour l’utiliser efficacement :

Commencez très tôt : Vous pouvez commencer à utiliser des signes dès que votre bébé commence à développer la coordination des mains, de manière générale, vers l’âge de 6 à 8 mois.
Choisissez des signes simples : Choisissez quelques signes simples et utiles pour commencer, tels que « manger », « boire », « plus », « terminer » ou « dormir ». Vous pouvez trouver ces signes spécifiques pour bébés dans notre formation.
Répétez régulièrement : Répétez les signes régulièrement tout en prononçant les mots correspondants. Par exemple, lorsque vous donnez à votre bébé de la nourriture, faites le signe pour « manger » tout en disant le mot à voix haute.
Soyez cohérent : Utilisez les mêmes signes pour les mêmes mots ou expressions afin de créer une association claire dans l’esprit de votre bébé. La cohérence est essentielle pour une bonne compréhension.
Utilisez le contexte : Utilisez les signes en les intégrant dans le contexte de la situation. Par exemple, lorsque vous êtes dans la cuisine, montrez le signe pour « manger » lorsque vous parlez de nourriture.
Observez les réactions de votre bébé : Regardez attentivement les réactions de votre bébé permet de voir s’il comprend et tente de reproduire les signes. Encouragez et félicitez les efforts de votre bébé lorsqu’il utilise correctement les signes.
Soyez patient : Il est normal que votre bébé mette du temps à maîtriser les signes. Soyez patient et persévérant, et utilisez le langage des signes régulièrement.

Pour conclure

L’utilisation du langage des signes pour bébé au quotidien est un outil précieux pour faciliter la communication par anticipation avec votre enfant. Cela permet d’établir une communication plus fluide et de réduire les frustrations liées à la difficulté de s’exprimer verbalement. Avec de la patience et de la pratique, vous pouvez créer un lien plus fort avec votre bébé et favoriser son développement linguistique.

N’hésitez pas à nous contactez, si vous souhaitez des renseignements sur le déroulement de notre formation en e-learning.

A bientôt !

Le renouvellement d’agrément des assistantes maternelles : explication et utilité !

Vous avez déjà obtenu votre agrément d’assistantes maternelles, mais vous devrez le renouveler.

Cette procuration ne vous est pas donnée à vie. En tant qu’assistante maternelle, vous devez (et êtes obligé de) le renouveler tous les cinq ans ou chaque fois que vous allez signaler un changement ou une modification de votre lieu d’accueil. Les naissances, les déménagements, l’arrivée d’animaux de compagnie, … (en savoir plus) sont quelques exemples de changement qui nécessite une nouvelle agrémentation. Ce document doit toujours correspondre à votre situation actuelle et être mis à jour en fonction de votre situation. Permettre de toujours accueillir les enfants dans les meilleures conditions, notamment aux yeux du Conseil départemental est votre priorité !

Des contrôles aléatoires sont possibles, même après obtention de votre agrément. Une visite « surprise » d’une puéricultrice de la PMI dans une logique de contrôle est toujours à envisager. Soyez donc bien rigoureux et rigoureuse dans la tenue de votre calendrier d’accueil et n’oubliez pas de faire évoluer votre agrément si nécessaire.

Dans l’année qui précède la fin de l’agrément (soit au bout de 5 ans d’activité) et au moins 4 mois avant son échéance, les services du département vous envoient un courrier avec le formulaire de demande de renouvellement. Le Conseil général vous proposera ainsi de renouveler votre agrément 4 mois avant expiration. La demande de renouvellement de l’agrément de l’assistante maternelle est à renvoyer au plus tard 3 mois avant expiration de l’agrément actuel. Vous disposez donc d’un mois (entre le 4ème et 3ème mois avant expiration) pour envoyer votre demande de renouvellement accompagnée d’un dossier d’agrément.

Prêts ou prêtes à poursuivre pendant de nombreuses années ?

Le CAP AEPE est pris en compte dans les demandes d’agrément et de renouvellement des assistantes maternelles. On vous explique … Le CAP AEPE comprend 3 épreuves : UP1, UP2 et UP3. Deux épreuves du CAP AEPE sur les trois seront incontournables pour les demandes de renouvellement : UP1 Accompagner le développement du jeune enfant et UP3 Exercer son activité en accueil individuel.

En effet, les assistantes maternelles qui ont obtenu leur agrément, ont 5 ans pour passer les UP1 et UP2 du CAP AEPE. Celles qui n’ont pas passé ces deux épreuves ne verront pas leur agrément renouvelé. C’est pourquoi il est impératif, en prévision de la demande de renouvellement, de passer les UP1 et UP3 durant les 5 premières années pendant lesquelles est accordé le premier agrément.

Passer ces épreuves signifie : « se présenter aux épreuves », pas forcément de les valider (c’est-à-dire obtenir la moyenne). Et pour celles qui passent et valident les UP1 et UP3, l’agrément d’assistante maternelle peut être renouvelé pour 10 ans au lieu de 5 ! L’enjeu est donc important et intéressant !

Quel est le but du renouvellement de l’agrément d’assistantes maternelles ?

Le renouvellement de votre agrément permet de vérifier la conformité de votre activité avec la réglementation en vigueur. Il garantit un cadre et un respect des réglementations liés à l’accueil et la garde de jeune enfant. La formation permet à l’assistante maternelle d’acquérir les compétences et connaissances dans les domaines suivants :

Sécurité psycho-affective et physique :

La formation aux gestes de premier secours, aux soins d’hygiène, au confort de l’enfant, la continuité des repères entre vie familiale et mode d’accueil, l’accompagnement de l’enfant dans son développement, son épanouissement, son éveil, sa socialisation et son autonomie.

Droits et devoirs de la profession:

De la relation contractuelle avec l’employeur et les autres professionnels de l’accueil du jeune enfant, les mesures nécessaires pour assurer la sécurité et protéger la santé physique et mentale de l’assistante maternelle, …

Dispositifs d’accueil du jeune enfant:

Cadre juridique, sociologique et institutionnel de l’enfant, de la famille et connaissance des missions et responsabilités de l’assistante maternelle en matière de sécurité, de santé et d’épanouissement de l’enfant.

Protection de l’enfance en danger

Il s’agit du dispositif public qui intervient dans les familles dès lors que les enfants mineurs sont dits en danger ou en risque de l’être. Pour rappel, le numéro d’appel destiné à tout enfant ou adolescent victime de violences ou à toute personne préoccupée par une situation d’enfant en danger ou en risque de l’être est le 119 (en savoir plus).

Quelques précisions sur le nombre d’enfants pouvant être accueillis !

Pendant les heures d’accueil habituel, le nombre total des enfants âgés comprend un nombre de place limité. C’est garantir un accueil raisonné. Ce nombre de places est défini par l’enquête menée par la puéricultrice et/ou la psychologue, qui l’ont déterminé en fonction des caractéristiques du logement et des compétences de l’assistante maternelle.

Pour les enfants de moins de 11 ans sous la responsabilité exclusive de l’assistant maternel, le nombre ne peut pas être supérieur à 6.
Le nombre d’enfants accueillis de moins de 3 ans ne peut pas être supérieur à 4.

Attention dans les deux cas précédents, les enfants de la famille sont comptés.

Le dépassement du nombre d’enfants entraine des conséquences. Le nombre d’enfants accueillis peut malgré cela, être augmenté en cas de besoins temporaires, ponctuels ou spécifiques. L’assistante maternelle peut accueillir 2 enfants supplémentaires si la décision d’agrément le précise.

Le nombre d’enfants que peut garder une assistante maternelle est déterminé en fonction de l’espace d’accueil qu’offre le domicile ou le lieu, du nombre de personnes vivant au foyer, ainsi que de ses compétences à s’occuper de plusieurs enfants en même temps. Ce point est essentiel pour offrir un accueil de qualité. Le nombre d’enfants que peut accueillir une assistante maternelle simultanément (c’est-à-dire sur une même plage horaire) est détaillé clairement sur l’agrément. Le type d’accueil autorisé (journée ou périscolaire) et l’âge des enfants sont également notés. Notez tout de même que la législation peut être amenée à évoluer au cours du temps …

Agrément des assistants(es) maternels(les) : avez-vous pensé au CAP AEPE ?

assistante maternelle CAP AEPE formation

Être assistant(e) maternel(le) : ce n’est pas « juste » s’occuper d’enfants !!!

Voici trois points importants qui tentent de résumer le nombre de responsabilités et de missions que comprend ce métier :

1 – Motivation, bonne condition physique et mentale

Contrairement au métier ATSEM, vous êtes seule responsable des enfants accueillis à votre domicile ou en sortie extérieure, gérer la relation avec les parents (qui seront aussi vos employeurs), gérer l’ensemble des formalités administratives liées à votre statut (contrats, mensualisation, congé payés, …). Être assistant(e) maternel(le) requiert aussi une bonne condition physique. Le rythme est soutenu avec parfois des horaires décalés, la nécessité de porter les enfants, la patience, la résistance aux bruits, aux pleurs, aux cris, …

2 – Votre foyer et la conformité des lieux d’accueil

Un(e) assistant(e) maternel(le) propose un accueil à domicile dans un cadre familial. Votre famille passe au second plan pendant vos heures de travail. La composition du foyer et son rythme de vie doivent être en accord. Le but n’est pas que l’activité s’immisce dans votre vie privée, mais bien que votre domicile puisse s’y adapter (pour les accueils, mais aussi pour votre famille). Votre logement va faire l’objet d’une observation rigoureuse durant les étapes de l’agrément, concernant plusieurs critères. En fonction de la personne qui vous contrôle, les exigences seront variables et plus ou moins sévères.

3 – Maîtriser les notions élémentaires de petite enfance, connaissances du métier et de ses responsabilités

Trop de personnes s’imaginent qu’être assistante maternelle, c’est « juste » s’occuper d’enfants. Vous avez beau être maman ou avoir gardé régulièrement les enfants de votre entourage, vous constaterez vite que ce n’est pas du tout la même chose. Vos aptitudes sur les points seront mises à l’épreuve :

Capacité de dialogue (compréhension, communication adaptée, respectueuse et bienveillante).
Observation et restitution (comprendre les enfants, interpréter leurs faits et gestes, leurs progrès, leurs difficultés, …).
Alimentation (préparer des repas équilibrés, respect des proportions, la diversification, …).
Hygiène (des locaux, des personnes, la bonne santé, le bien-être, le confort, …).
Sommeil (permettre à chaque enfant de se reposer selon ses besoins).
Respecter des règles de sécurité (coopérer avec les services de protection maternelle et infantile).
Être capable de réagir en cas d’urgence, gérer son stress, faire appel au secours, …

La formation CAP AEPE de Sherwood formation développe notamment ses sujets précédents. Vous pouvez cliquer juste ici pour accéder à notre programme de formation du CAP AEPE. Ses points résument les critères d’agrément pour pouvoir devenir assistante maternelle. Ils peuvent vous servir à établir la faisabilité de votre projet ou à déterminer si vous y répondez toujours. Le nombre d’enfants que vous pouvez envisager d’accueillir, ainsi que les éventuelles modifications à prévoir, au sein de votre habitation sont aussi des sujets primordiaux à bien anticiper ou réfléchir. Pour plus de renseignement sur notre formation, vous pouvez lire notre article : « Préparation aux épreuves UP1 et UP3 du CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance ».

Comment effectuer un renouvellement d’agrément de l’assistant(e) maternel(le) ?

Des règles strictes s’appliquent à l’obtention ou au renouvellement d’une agrémentation d’assistant(e) maternel(le). Il s’agit d’étapes importantes à ne pas négliger afin d’obtenir le droit de recevoir, d’accueillir et de garder un (ou des) enfant à votre domicile ou en structure : maison d’assistants maternels (MAM).

Les candidats doivent obtenir un agrément puis devenir assistant maternel agréé. Pour obtenir cette approbation, cette demande doit être adressée aux Services du Département. Le département organise et finance votre formation initiale. L’agrément pour exercer est délivré par le Président du conseil départemental après avis des services de la protection maternelle et infantile (PMI). C’est le seul service qui est en mesure de vous délivrer votre autorisation pour garder des enfants à domicile ou en MAM. Notez toutefois que la législation évolue en permanence. À titre indicatif, plus de 400 000 agréments sont délivrés chaque année.

Véritable condition préalable à l’exercice du métier d’assistante maternelle, l’obtention de votre agrément est indispensable !

Quelles sont les étapes nécessaires à l’obtention de l’agrément ?

Participer à la réunion d’information, à laquelle vous devez obligatoirement assister et qui vous permettra de comprendre les réalités du métier et ainsi de valider votre souhait de devenir assistante maternelle. Cette réunion étoffera les trois points abordés précédemment dans notre article.
Constitution de votre dossier administratif de demande d’agrément : L’agrément vous sera accordé si vous autorisez la publication de différentes informations sur votre activité comme votre identité, numéro de téléphone, adresse postale de votre lieu d’exercice et votre adresse électronique. Un service en ligne vous permet d’effectuer ces démarches. Le site de la « Caisse nationale des allocations familiales (Cnaf) » permet de réaliser ce dossier : cliquez juste ici pour y accéder ! Lors de la constitution de votre dossier de demande d’agrément, vous devrez OBLIGATOIREMENT répondre favorablement aux 2 exigences suivantes :

Avoir la nationalité française ou celle d’un autre pays de l’Union européenne, ou encore être en possession d’un titre de séjour valide et permettant l’exercice d’une activité professionnelle.
Avoir un casier judiciaire vierge de toute condamnation pénale qui pourrait aller à l’encontre du bon exercice de votre profession. Si vous êtes dans l’incapacité de répondre positivement à l’une ou l’autre de ces 2 exigences, votre dossier sera immédiatement rejeté.

Visite d’évaluation, réalisée à votre domicile ou sur le lieu d’exercice par des professionnels de la petite enfance. Ses intervenants sont chargés de s’entretenir avec vous et de s’assurer de la conformité de votre lieu d’accueil (hygiène, superficie, sécurité, …) à l’accueil des enfants. Ce lieu doit être propre, clair, aéré, sain et correctement chauffé. L’existence d’un espace suffisant permettant de respecter le sommeil, le repas, le change et le jeu du ou des enfants accueillis … De nombreux critères sont à respecter. Il peut y avoir un ou plusieurs entretiens/ visites.

Quel est la durée de l’étude de votre dossier et le retour de l’administration ?

Le service a 3 mois pour instruire votre demande, suivant la réception de votre demande complète. Si vous ne recevez pas de réponse dans ce délai, l’agrément est considéré comme acquis. L’évaluation est effectuée par les services compétents du département en référence à des critères d’agrément. Ses différents points sont fixés par décret afin d’apprécier si les conditions d’accueil garantissent la santé, la sécurité et l’épanouissement des mineurs, en tenant compte des aptitudes éducatives du candidat. Ils déterminent aussi le nombre et l’âge des enfants pouvant être accueillis.

L’agrément est accordé pour 5 ans. Une attestation vous est délivrée. Si l’agrément est refusé, la notification précise les motifs et les possibilités et délais de recours. L’agrément fixe le nombre d’enfants pouvant être accueillis par l’assistante maternelle.

Préparation aux épreuves EP1 et EP3 du CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance

FORMATION A DISTANCE : Préparation aux épreuves EP1 et EP3 du CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance

Les conditions d’obtention de l’agrément pour devenir assistante maternelle ont été modifiées en janvier 2019. Dorénavant pour obtenir le renouvellement de l’agrément, il est nécessaire de se présenter aux épreuves EP1 et EP3 du CAP Accompagnement Éducatif Petite Enfance. Cette formation est éligible au CPF.

Prérequis : Voir minimum un BEP ou un CAP pour être dispensé des épreuves générales. Disposer d’un ordinateur et d’une bonne connexion Internet. Avoir les connaissances de bases du logiciel Word et de l’utilisation d’Internet.

Une période de stage en école maternelle de 140h ou une expérience professionnelle significative en école maternelle est obligatoire pour la réalisation du rapport pédagogique à rendre en fin de formation.

Nous vous donnons également la possibilité de réaliser un parcours sur mesure en fonction de vos besoins et de votre projet professionnel.

Voici les possibilités :

Préparation à l’épreuve EP1 du CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance
Préparation à l’épreuve EP2 du CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance
Préparation à l’épreuve EP3 du CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance

En option :

Initiation à la pédagogique Montessori pour les 0/3 ans
Initiation à la pédagogique Montessori pour les 0/6 ans
Initiation à la pédagogique Montessori pour les 0/9 ans
Initiation à la pédagogique Montessori pour les 3/6 ans

Demandez votre devis pour obtenir un financement. Nous vous accompagnons pendant toute la mise en place de votre dossier. (Formation éligible au CPF).

Programme de la formation

EP 1 : 1 ère partie – Le secteur de la petite enfance

Identifier le cadre de son intervention pour se situer en tant que professionnel- Les différentes structures d’accueil pour les enfants de 0 à 6 ans en France – Législation en faveur du handicap de l’enfant.

EP 1 : 2ème partie – Accompagner le développement de l’enfant

Le développement de l’enfant de 0 à 6 ans – Appliquer les protocoles liés à la santé de l’enfant – Prendre soin et accompagner l’enfant dans les activités de la vie quotidienne.

EP 1 : 3ème partie – Mettre en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation

Création d’une ambiance adaptée au jeu libre et à l’expérimentation – Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant – Animer l’activité d’éveil.

EP 3 – 1ère partie : Organiser son action

Négocier le cadre de l’accueil (procédure d’agrément, contrat de travail, convention collective, projet d’accueil, outils de planification, …)

EP 3 – 2ème partie : Entretien et alimentation

Entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant – Prévention – Les différentes techniques (entretien du logement, entretien des appareils

Pédagogie Montessori

Préparation à l’épreuve EP2 du CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance

Formation à distance en e-learning : CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance

Sherwood Formation vous propose de passer un diplôme d’état tout en vous formant à la pédagogie Montessori. Préparez les matières professionnels du CAP Accompagnant Petite Enfance à distance et suivez une formation complète sur la Pédagogie Montessori pour les 0-6 ans, c’est uniquement possible avec Sherwood Formation. La formation se passe sur une plateforme e-learning encadrée par nos formateurs.
Nous vous donnons également la possibilité de réaliser un parcours sur mesure en fonction de vos besoins et de votre projet professionnel.

Voici les possibilités :

Préparation à l’épreuve EP1 du CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance
Préparation à l’épreuve EP2 du CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance
Préparation à l’épreuve EP3 du CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance
Préparation aux l’épreuves EP1 + EP3 du CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance

En option :

Initiation à la pédagogique Montessori pour les 0/3 ans
Initiation à la pédagogique Montessori pour les 0/6 ans
Initiation à la pédagogique Montessori pour les 0/9 ans
Initiation à la pédagogique Montessori pour les 3/6 ans

Demandez votre devis pour obtenir un financement. Nous vous accompagnons pendant toute la mise en place de votre dossier. (Formation éligible au CPF).

EP 1 : 1 ère partie – Le secteur de la petite enfance
Identifier le cadre de son intervention pour se situer en tant que professionnel- Les différentes structures d’accueil pour les enfants de 0 à 6 ans en France – Législation en faveur du handicap de l’enfant.

EP 1 : 2ème partie – Accompagner le développement de l’enfant
Le développement de l’enfant de 0 à 6 ans – Appliquer les protocoles liés à la santé de l’enfant – Prendre soin et accompagner l’enfant dans les activités de la vie quotidienne.

EP 1 : 3ème partie – Mettre en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation
Création d’une ambiance adaptée au jeu libre et à l’expérimentation – Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant – Animer l’activité d’éveil.

EP 2 – 1ère partie : Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant
Communiquer avec l’enfant de manière appropriée – Participer à l’acquisition du langage

EP 2 – 2ème partie : Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement
Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant – Assurer les activités de remise en état des matériels et locaux en école maternelle.

EP 3 – 1ère partie : Organiser son action
Négocier le cadre de l’accueil (procédure d’agrément, contrat de travail, convention collective, projet d’accueil, outils de planification, …)

EP 3 – 2ème partie : Entretien et alimentation
Entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant – Prévention – Les différentes techniques (entretien du logement, entretien des appareils ménagers, …) – Repérer les risques professionnels – Élaboration des repas – Régimes alimentaires et allergies.

Formations petite enfance

Formation préparation au CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance

enseigner l'anglais Montessori formation accompagner enfant 3 à 6 ans

Formation à distance en e-learning : CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance

Sherwood Formation vous propose une préparation aux épreuves professionnelles du CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance (avant appelé CAP Petite Enfance). Plusieurs formules sont possibles : à distance et en semi présentiel.

Le semi présentiel signifie que vous alternez des temps de formation à distance et des journées en centre de formation, à Carquefou, près de Nantes.

Les objectifs de la formation CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance :

Assurer l’accueil, les soins d’hygiène corporelle, l’alimentation, la sécurité de l’enfant
Contribuer à son développement, à son éducation et à sa socialisation
Assurer l’entretien et l’hygiène des différents espaces de vie de l’enfant

Demandez votre devis pour obtenir un financement. Nous vous accompagnons pendant toute la mise en place de votre dossier. (Formation éligible au CPF).

Module 1 : EP 1 – Accompagner le développement du jeune enfant

1 ère partie – Le secteur de la petite enfance
2ème partie – Accompagner le développement de l’enfant
3ème partie – Mettre en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation

Module 2 : EP 2 – Exercer son activité en accueil collectif

1ère partie : Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant
2ème partie : Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence,
d’adaptation et de continuité de l’accompagnement

Module 3 : EP 3 – Exercer son activité en accueil individuel

1ère partie : Organiser son action
2ème partie : Entretien et alimentation

Formations petite enfance

Les formations-action (Montessori)

Public visé pour la formation : professionnels de la petite enfance en collectivité, assistantes maternelles

A quoi sert la formation : formations « sur mesure » qui donnent les clés pour réorganiser sa structure ou l’espace destiné à l’accueil des enfants dans une maison et d’utiliser autrement les jouets, jeux et matériel en s’inspirant de la pédagogie Montessori ou selon les objectifs pédagogiques de chacun.

Vous souhaitez découvrir la pédagogie Montessori, Sherwood formation met à profit son expérience afin de vous proposer une journée découverte.

Au cours de ce stage, vous pourrez appréhender les caractéristiques de cette pédagogie. Venez découvrir l’univers Montessori, le matériel, les tranches d’âges et leurs spécificités ! N’hésitez pas à nous contacter directement pour connaître nos disponibilités, ainsi que nos différentes offres.

Nous vous proposons des formations-actions afin de vous permettre d’appliquer la méthode Montessori de façon concrète dans votre structure.

En amont de la formation, vous aurez un entretien par visio ou par téléphone avec votre formatrice afin de préciser vos attentes, vos besoins, afin qu’elle puisse vous proposer un programme 100% adapté à vos objectifs.

Durant le stage, vous apprendrez comment intégrer la méthode Montessori et utiliser des outils Montessori en tenant compte de la configuration de vos locaux, du matériel disponible, …

La formation-action vous permettront d’intégrer la pédagogie Montessori en utilisant le matériel dont vous disposez et en aménageant votre espace.

Objectif

Découvrir la pédagogie Montessori dans son ensemble
Manipuler le matériel Montessori
Se familiariser avec les différentes tranches d’âges constituant la pédagogie Montessori

La méthode Montessori pour les enfants, l’enseignement des langues et l’accompagnement des seniors

Dans nos formations, nous vous donnons des outils ludiques et adaptés pour mettre en place des ateliers Montessori avec lesquels le public va acquérir ses connaissances de façon concrète. Selon Maria Montessori, l’enfant possède un « esprit absorbant », c’est-à-dire qu’il absorbe tout ce qui l’entoure. Il s’imprègne de son environnement pour le comprendre afin de pouvoir s’y adapter. Il absorbera toutes les informations de son environnement de manière naturelle en utilisant tous ses sens.

Notre objectif est de vous donner accès à des activités inspirées de la pédagogie Montessori, adaptées aux méthodes d’enseignement actuelles, pour l’apprentissage. N’hésitez pas à nous contacter directement pour connaître nos disponibilités, ainsi que nos différentes offres.

Formations petite enfance

Formation pédagogie Montessori pour les 0-3 ans – Devenir éducateur Montessori

Devenir éducateur Montessori : Initiation à la pédagogie Montessori pour les 0-3 ans

Public : Éducateurs de jeunes enfants, Éducateurs spécialisés, Assistantes maternelles, Gardes d’enfants à domicile, Parents, Toute personne intéressée par la pédagogie Montessori

Notre formation vous apporte les connaissances nécessaires à la mise en place d’activités, à l’aide d’un matériel sensoriel, destinées aux jeunes enfants pour favoriser leur développement en favorisant la motricité, l’autonomie, la concentration, le langage et la confiance en soi.

Vous êtes enseignant, éducateur spécialisé, assistante maternelle ou parents ? Et vous désirez devenir éducateur Montessori ? La formation a lieu à Nantes et en France, elle s’adresse également au pays francophones : Belgique, Suisse, Luxembourg …

Programme de la formation en pédagogie Montessori – Devenir éducateur Montessori

Module 1 : BASES ET FONDEMENTS DE LA PÉDAGOGIE MONTESSORI POUR LES 0-3 ANS

Présentation de Maria Montessori
Les grands principes de la pédagogie Montessori pour les 0-3 ans.
L’organisation de la maison

Module 2 : LE NIDO (3 mois à 15/16 mois)

Activités auditives
Activités visuelles
Activités de préhension
Activités de coordination œil/main
Activités d’équilibre et de locomotion
Activités de langage

Module 3 : LA COMMUNAUTÉ ENFANTINE (15/16 mois à 3 ans)

Activités de coordination œil/ main
Activités de vie pratique
Activités d’équilibre et de locomotion
Activités stéréognostiques
Activités de langage

Formations petite enfance Pédagogie Montessori